初中物理网络教学的利弊分析与优化策略——以“新冠肺炎”下的网络教学为分析背景  

作　　者：张廷顺 

机构地区：[1]黔西县第六中学

出　　处：《贵州教育》2020年第8期15-16,共2页

摘　　要：2019年12月武汉爆发新型冠状病毒肺炎,并持续蔓延于中国各个省市。为了做好疫情防控工作,防止大规模人群感染,教育部做出中小学延迟开学的决定以及提出"停课不停学"的要求。为了响应教育部的号召和满足学生学习的需求,很多中小学开展网络教学进行线上授课。近年来,网络教学作为一种新兴的教学模式,凭借其优越性在各中小学以及高等院校中深得教育工作者和学生的推崇。网络教学在一定教学理论和思想指导下,应用多媒体和网络技术,通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享。

关 键 词：多媒体和网络技术 教育工作者 多向互动 网络教学 多种媒体教学 疫情防控 高等院校 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.7[文化科学—教育技术学]