大数据对大学英语教学的积极影响  

作　　者：徐雪婕[1] 兰岚[1] 张晓菲[1] 赵果巍[1] 崔哲雄[2] 

机构地区：[1]哈尔滨体育学院体育健康与人文学院,黑龙江哈尔滨150000 [2]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150008

出　　处：《科技创新导报》2020年第12期184-185,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)项目,“大数据背景下高等院校英语教学模式研究”,(项目编号:WY2018074-C)。

摘　　要：大数据时代,我们的生活发生了巨大的变化。面对大数据,大学英语教学方法、手段等是否会有新的变化呢?答案是肯定的。但这种变化需要教学工作者对大数据有深入的了解,对现在的大学英语教学状况有清醒的认识。这就给英语教学工作者带来了新的挑战。本文分析大数据的内涵,在研究传统大学英语教学模式存在的不足的基础上,利用大数据给大学英语教学带来的新希望讨论大数据对大学英语教学的积极影响。

关 键 词：大数据 英语教学 积极作用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G434[文化科学—教育技术学]