基于微课的移动学习平台设计与实现  

作　　者：常亚萍[1] 周庚明 姚相业 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519090

出　　处：《现代职业教育》2020年第9期88-89,共2页Modern Vocational Education

基　　金：广东省教育厅2017年特色创新类(教育科研)项目(项目编号:2017GGXJK018);广东省高等职业技术教育研究会2017年一般课题“基于成果导向的教学诊断与改进探索与实践”(课题编号:GDGZ17Y044);广东科学技术职业学院2016年校级科研项目(项目编号:XJSC2016302)的研究成果。

摘　　要：随着通讯技术的飞速发展与智能手机的普及,移动学习已成为一种便捷、高效的学习方式。由于现有的移动学习平台具有知识碎片化、组织随意的问题,不利于学习者建构知识点之间的关系,在开发的移动学习平台中引入知识树,采用树状结构表示知识点之间的关系,知识点间的递进关系非常清晰,有利于学生建立知识点间的联系,形成完整的认知结构。学生课前观看微课视频,并完成相应的测试,移动学习平台自动统计每位学生的成绩及测试用时,学生在课前可了解自己对知识的掌握情况,教师可以根据课前学生的掌握情况,调整线下的教学内容、课时分配等,从而提高教学效率。

关 键 词：微课 移动学习平台 ANDROID 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]