巧用新叙事,重获“心”动力——叙事疗法助力小学五年级学生缓解厌学问题  

作　　者：麦挺锐 曾燕林 

机构地区：[1]佛山市南海区丹灶镇联安小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第6期189-191,共3页

摘　　要：一、理论基础与核心概念的界定叙事疗法是基于家庭治疗和社会建构理论的基础发展起来的一种鼓励人们通过重写自我故事来带出生命的力量,重塑自己生活的一种心理治疗方法。叙事疗法的焦点在于故事的叙说与重构,即在咨询师运用外化对话技术,引导来访者把人和问题分开,通过倾听故事,建构故事来重新寻找成长的力量。

关 键 词：叙事疗法 厌学问题 社会建构理论 心理治疗方法 家庭治疗 生命的力量 小学五年级学生 咨询师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]