中国教育公平政策变迁与转型逻辑  

作　　者：郑石明[1] 邬智[1] 

机构地区：[1]华南理工大学公共管理学院

出　　处：《中国社会科学文摘》2019年第3期145-146,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：随着中国社会经济水平的快速发展,政府的财政实力有了大幅提高,更有能力去进行教育公平建设。同时社会公众在物质生活得到保障的基础上,对于教育公平的呼声也是越发强烈。改革开放初期,我国教育公平还处在启蒙阶段。通过若干年发展,2001年国家首次提出“教育公平”后,我国在政策层面对于教育公平的追求不断提升。

关 键 词：教育公平 启蒙阶段 改革开放初期 政策层面 不断提升 社会经济水平 社会公众 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]