运用船山精神培养小学生责任担当素养的策略  

作　　者：陈婷婷 

机构地区：[1]湖南省衡阳市船山实验小学,湖南衡阳421007

出　　处：《教师》2020年第14期76-77,共2页Teacher

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题“船山思想促进小学生品格发展的研究与实践”(XJK18CJC023)的研究成果。

摘　　要：责任担当素养已于2016年被列为中国学生发展六大核心素养之一。文章从学校维度入手,以湖南省衡阳市船山实验小学的省级课题"移动课堂"在五年级的实践为例,分浸润、体验、探究、生成四个环节来探究小学生责任担当素养培养的策略,探索培养学生核心素养的新方法。

关 键 词：船山精神 责任担当素养 移动课堂 培养策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] B249.2[哲学宗教—中国哲学]