基于“学习通”平台的大学物理实验教学改革探索与实践  

Exploration and Practice of University Experimental Physics Teaching Reform Based on the“Super Star Learing”Platform

作　　者：周晓红[1] 陈杰[1] 胡永金[1] 吴云沛[1] Zhou Xiaohong;Chen Jie;Hu Yongjin;Wu Yunpei(Hubei Automobile Industry College, Shiyan442002,China)

机构地区：[1]湖北汽车工业学院,湖北十堰442002

出　　处：《黑龙江科学》2020年第11期16-17,共2页Heilongjiang Science

基　　金：湖北省高等学校实验室研究会“地方高校实验教师教学学术现状及其影响机制研究”阶段性成果(2019019);湖北汽车工业学院2019年度教学改革项目“地方高校实验教师教学学术现状及其影响机制研究”阶段性成果(JY2019060);湖北汽车工业学院2019年教学改革项目“基于创新创业教育理念的大学物理实验教学改革与探索”阶段性成果(JY2019053)。

摘　　要：为了利用“学习通”平台来实现大学物理实验的教学改革,本研究在分析了大学物理实验教学现状的基础上,从课前、课中、课后三个阶段提出了合理的教学模式改进措施,并以良导体导热系数的测定实验为例,进行了教学改革实践,发现,“学习通”平台提高了学生的实验参与性,使预习成绩评价更加客观,为学生提供了可随时随地进行学习的平台。In order to realize the teaching reform of university physics experiments by using the“Super star learning”platform,this study,on the basis of analyzing the current state of teaching of university physics experiments,proposes reasonable measures to improve the teaching mode from three stages:before,during and after class,and uses the experiment of determining the thermal conductivity of good conductors as an example to carry out the teaching reform practice,and finds that the“Super star learning”platform improves the students’participation in experiments,makes the evaluation of the pre-review performance more objective,and provides a platform for students to study anytime and anywhere.

关 键 词：“学习通”平台 大学物理实验 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] O4-4[文化科学—教育技术学]