远程教学环境下大学英语教师的职业成长  

作　　者：胡毅丽[1] 

机构地区：[1]天津外国语大学通识教育学院,天津300204

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第16期11-12,共2页The New Generation

摘　　要：本文以个案研究的形式阐述了中年教师在疫情特殊时期远程教学中需要面对的技术问题、技术与内容融合方面的成长以及远程教学所带来的新的职业快乐和满足感。经过被动抵触、积极探索以及反思改进3个阶段,笔者从最初对技术的消极被动成长为积极主动的学习和摸索,实现了教学生涯发展的新方向;笔者采用的腾讯会议和超星学习平台功能的融合最大限度地为学生再现课堂教学互动,线上线下的有机结合优化了课堂教学效率,教师体验到了新的职业满足感和幸福感。

关 键 词：远程教学 教学平台 教师成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]