模因论视域下的“读写一体化”商务英语写作教学  

A Study on“The Integration of Reading into Writing”in Business English Writing Teaching from the Perspective of Memetics

作　　者：胡小玲[1] Hu Xiaoling

机构地区：[1]内江师范学院外国语学院,四川内江641100

出　　处：《昌吉学院学报》2020年第2期103-106,共4页Journal of Changji University

基　　金：内江师范学院教改项目“基于模因论的商务英语语用能力培养研究”(JG201814-402)阶段性研究成果。

摘　　要：模因论揭示出了语言传播与发展的规律。语言模因的复制和传播规律为商务英语写作教学提供了一个崭新的视角。在商务英语写作教学中,教师将阅读与写作相融合,同时结合商务英语写作特点,强化商务英语写作模因的同化、记忆、表达和传输过程。基于模因论的“读写一体化”商务英语写作教学可以有效提高学生的商务书面交际。

关 键 词：语言模因 商务英语 读写一体化 写作教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]