师生双向心理健康调节在语文探究式教学中的探讨  

作　　者：张韫俭 

机构地区：[1]甘肃省天水市长城中学,甘肃天水741000

出　　处：《课程教育研究》2020年第13期58-59,共2页Course education research

摘　　要：语文的教学方法多种多样,而以"自主、探究、合作"为特征的教学方法可称最为经典的。语文探究式教学不管是教学过程和教学方法,还是教学设备和师生关系都具着有开放性的特点。简单来讲就是在课堂上能够把学生放在第一位,肯定学生在课堂上的主要地位。注重于学生探究思维能力的养成,摒弃老套的"灌输式"教学方法。但是很多老师虽然使用探究式教学,可在这其中却未曾关注过师生双向心理的健康调节。

关 键 词：师生双向 心理探究 健康调节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]