中小学生实践活动中渗透挫折教育的方法探析  

作　　者：许发宗 吴文俊 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区吴家井镇九年制学校,甘肃武威733000 [2]武威市凉州区黄羊镇新民幼儿园,甘肃武威733000

出　　处：《课程教育研究》2020年第17期4-4,共1页Course education research

基　　金：课题名称:挫折教育融入学科教学对减少和预防校园欺凌事件的路径和策略研究,课题立项号:GS[2018]GHB1173。

摘　　要：对中小学生进行切实有效的挫折教育是当前学校教育、家庭教育和社会教育共同关注的焦点。就如何在中小学教育教学中进行挫折教育便成了教育工作者们探索与研究的热门课题,本文充分利用了中小学生的各种实践活动,在这些学生倍受喜欢的实践活动中,老师巧妙设计了一定的障碍训练,有意的培养了学生们"自讨苦吃"战胜困难的决心,体会了在通过自己的努力或利用小组合作的情况下最终取得胜利快乐,潜移默化的通过学生们喜欢的活动进行了挫折教育,并取得了很好的效果。

关 键 词：中小学 实践活动 挫折教育 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]