大班额环境下“赏能教育”在小学英语教学中的实践  

作　　者：孟晓玲 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川区第一小学,甘肃金昌737100

出　　处：《课程教育研究》2020年第15期102-102,共1页Course education research

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《大班额环境下英语课实施“赏能教育”的行动研究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3350。

摘　　要：小学英语教学法多样,而赏能教学法通过有意识地赏识和认可,引导孩子发展特长,独立完成任务,从而由内而外欣赏自己,产生强烈的自豪感、成就感,树立自信,全面发展。

关 键 词：赏能教育 小学英语 实践 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]