浅析如何在小学语文教学中激活学生思维  

作　　者：王天椿 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区羊下坝镇中心小学,甘肃武威733000

出　　处：《课程教育研究》2020年第16期71-71,共1页Course education research

摘　　要：小学语文是义务教育中的基础学科,具有人文性和工具性的特点,是帮助学生树立正确价值观接受语言文字魅力熏陶的重要科学。在教学中教师不仅要教授学生基本的语文知识,还应着重培养学生的综合能力,这其中就包含了思维能力。相较于动手实践能力,思维能力具有一定的抽象性,因而培养小学生的思维能力也存在一定的难度,这就需要教师在课堂教学根据教学任务目标,结合学生的实际情况,灵活运用多元方式去激活学生的思维。文章就小学语文教学中如何激活学生思维进行了探讨。

关 键 词：小学语文 思维训练 意义 策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]