英语本土化教学方式实践路径——以徐州市中小学英语课改"学讲方式"为例  

作　　者：张运桥 

机构地区：[1]江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心

出　　处：《基础教育论坛》2020年第15期27-28,共2页

基　　金：徐州市教育科学“十三五”规划课题《基于城乡义务教育一体化发展的英语学科大教研的实践与探索》(立项号:GH-13-18-L318)阶段性研究成果。

摘　　要：英语"学讲方式"是一次着眼改变现有教学模式、提高英语课堂教学效果,进而提高学生整体素质的教学方法,对目前低效的课堂教学来说,更具科学性、指导性和适切性.对英语"学讲方式"的内涵、困境与实践路径进行探究,以期改变传统低效的教学生态,提高课堂教学效益,进而提高学生整体素质.

关 键 词：英语 学讲方式 实践路径 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]