教育技术在教育中的作用反思  

作　　者：谢双雪 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541001

出　　处：《教育观察》2020年第11期11-12,15,共3页

摘　　要：19世纪,技术开始被运用于教育中,衍生出教育技术学科。教育技术初现时,人们认为它对教育产生了益处。30年过去后,人们逐渐反思教育技术在教育中是否不顾教育的初衷和本质,仅是把教育技术强加给了教育。诚然,教育技术在可视化教学内容、便捷获取教育资源、辅助提供教育决策方面对教育有增强作用,但在简化受教育者的思维方式、破坏受教育者认知结构、增加无关认知负荷方面也对教育产生了削弱作用。基于此,教师在应用教育技术时应注意以下几点:树立正确的教育技术观,培养学生良好的技术使用习惯,培养教育中的信息素养。

关 键 词：教育技术 信息素养 教育技术观 技术反思 

分 类 号：G48[文化科学—教育学]