德育融入高中地理课堂的实践教学研究——以“亚马孙热带雨林燃烧”为例  

作　　者：崔丽慧 

机构地区：[1]信阳师范学院地理科学学院,河南信阳464000

出　　处：《教育观察》2020年第11期59-60,共2页

基　　金：河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(HNYJS2020JD14)。

摘　　要：立德树人是教育的根本任务,也是教育事业必须抓住的灵魂。教师可以以社会热点"亚马孙热带雨林燃烧"为素材,以主题教育为引领,以问题式教学为方法,以主题活动为载体,引导学生从地理视角分析亚马孙热带雨林燃烧的原因、影响、如何保护以及我国热带雨林的开发与保护,培养学生地理核心素养。教师要在潜移默化中调动学生课堂积极性和参与性,将德育融入地理教学,践行"让学生学习生活中的地理,对终身发展有用的地理"的理念。

关 键 词：德育 核心素养 高中地理 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]