创新思维在教学实践中的应用--以动画发展与动画制作通识课程为例  

作　　者：韩竞[1] 

机构地区：[1]天津师范大学美术与设计学院,天津300382

出　　处：《教育观察》2020年第9期57-59,共3页

基　　金：天津师范大学本科教学项目“第二批通识选修课程”。

摘　　要：大学通识课程是大学教育的重要组成部分,对学生综合能力和全面素质的培养具有积极作用。而艺术类的通识课程除了提高学生的审美素质和审美修养以外,还注重学生创新思维的培养和锻炼。作为艺术类的通识课程,动画发展与动画制作应以创新思维培养为核心,通过改进教学设计、教学组织和教学实践,完善课程教学体系,有效达到通识教育培养学生全面素质的目标,具体做法如下:采取教学结合,学教并重;以问题思维导入,引导学生创新思考,促进互动交流;开展辩论活动,注重多学科交叉融入等。

关 键 词：动画 通识课程 创新思维 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]