普通中小学校教师如何支持特殊需要儿童  

作　　者：陈瑛华 

机构地区：[1]北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心,100000

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2020年第6期52-54,共3页

摘　　要：特殊教育是稀缺的公共资源,应当帮助那些真正需要帮助的人。学校中,每个儿童都可能会在遇到困难时,期待获得教师和同伴的帮助,但是并非所有儿童都是有特殊教育需要的儿童。普通中小学教师需要掌握一定的知识和方法,提前收集信息,初步甄别有特殊教育需要的儿童,才能使他们尽快得到特殊教育专业支持。

关 键 词：特殊需要儿童 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]