教师叙事:隐性的生命教育课程资源——以生命教育公益网课《疫情,让我们重识生命》为例  

作　　者：唐露萍[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院教师教育学院

出　　处：《中小学教材教学》2020年第6期30-34,共5页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

基　　金：贵州省教育科学规划重点课题“留守儿童生命教育研究”(2016A069)。

摘　　要：生命教育公益网课《疫情,让我们重识生命》以"利他:美好生命的朝向"为主题,以选项提问导入教学,以教师叙事诠释"利己"与"利他",并为青少年提出以利他方式利己、以利他情怀成就美好生命的成长建议。关照在线学习者的需求、运用教师自我叙事建构课程是该课例的显著特征,也体现了生命相互影响的隐性教育意义。

关 键 词：教师自我叙事 公益网课 利他情怀 课例研究 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]