高职院校教学督导工作现状与思考  

作　　者：段凯文[1] 陈智行[1] 

机构地区：[1]江西生物科技职业学院

出　　处：《河南农业》2020年第18期18-19,共2页

基　　金：江西省高等学校教学改革研究省级课题“‘互联网+’背景下高职院校教学督导工作信息化的初中探索”,项目编号:JXJG-18-62-4。

摘　　要：以江西某高职院校为对象,采用问卷调查法,对其教学督导工作进行了深入调查。结果显示89.697%的教师认为督导工作能够促进学生学风好转,95.152%的教师认为目前的督导工作有利于提高学院教学风气,84.242%的教师认为目前的听课方式有利于提高教师水平,39.394%的教师认为学生课堂玩手机现象并没有好转。因此,高职院校在教学督导工作中要创新思维,强化队伍建设,充分发挥"导"的作用,进一步规范督导内容、完善教学质量监控与评价体系,从而有效提高教学质量。

关 键 词：高职院校 教学督导 现状与思考 

分 类 号：G717.3[文化科学—职业技术教育学]