中职电类专业学生核心素养培养的探索与实践——以“三端固定式集成稳压器”教学为例  

作　　者：闵亚洪 

机构地区：[1]江苏省江阴中等专业学校,214400

出　　处：《中学教学参考》2020年第21期85-86,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：中职学校电类专业学生的发展与核心素养的培养息息相关。如何把核心素养培养渗透到课堂教学中,是值得教师去探讨的问题。文章主要以“三端固定式集成稳压器”教学为例,探索电类专业学生核心素养培养的策略和途径。

关 键 词：核心素养 电类专业学生 课堂教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]