ICU护士血液净化技术培训应用PBL教学法结合能力进阶模式的效果观察  

PBL Combined with Capacity Enhancement Mode in Blood Purification Technique Training for ICU Nurses

作　　者：徐慧娜[1] 桂意华 XU Hui-na;GUI Yi-hua

机构地区：[1]宁波市医疗中心李惠利医院,浙江宁波315000

出　　处：《护理学报》2020年第12期1-5,共5页Journal of Nursing（China）

基　　金：浙江省医药卫生科技计划项目(2019KY190)。

摘　　要：目的探讨PBL教学法结合能力进阶模式在ICU护士血液净化技术培训中的应用效果。方法对66名ICU护士在血液净化技术培训中采用PBL教学法结合能力进阶模式,运用配对t检验比较培训前后专业理论、技能操作考核成绩及护士执业认同感。结果培训后护士的专科理论得分(86.79±5.06)分高于培训前(65.18±8.19)分,差异有统计学意义(t=25.484,P<0.001);培训后ICU护士人文关怀、知识性问题、操作技术执行力、解决问题能力、整体表现及总分高于培训前(P<0.001);培训后ICU护士执业认同感评分高于培训前,即自我效力感、把握感、有意义感、患者影响感、一致感、自我决定感、组织影响感均高于培训前(P<0.001)。结论对ICU护士血液净化技术培训应用PBL教学法结合能力进阶模式,可以提高ICU护士的血液净化理论知识,提升ICU护士血液净化的技能水平,激发其主动学习和团队精神,提高护士执业认同感。

关 键 词：PBL教学法 能力进阶模式 ICU 血液净化技术 培训 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]