中级口语教材的语法教学模式考察  

A Study of the Grammar Teaching Models of Intermediate Spoken Mandarin Textbooks

作　　者：杨德峰[1] 庞恋蕴 YANG Defeng;PANG Lianyun

机构地区：[1]北京大学对外汉语教育学院

出　　处：《国际汉语教学研究》2020年第2期21-31,共11页Journal of International Chinese Teaching

基　　金：国家汉办项目“汉语作为第二语言的语法和语法教学研究”(HGJ201717)的资助。

摘　　要：关于汉语教材中的语法教学模式,学界关注得非常少。杨德峰(2019a)探讨了初级汉语综合教材中的语法教学模式,指出初级汉语综合教材中的语法教学模式主要有演绎类和归纳类:前者主要有“讲解—展示”和“展示—讲解”2种模式,“讲解—展示”使用得多,且有很多变式,“展示—讲解”使用得非常少;后者只有“展示—归纳”模式。文章还对初级汉语综合教材中的语法教学模式的得失进行了分析,并提出了一些改进建议。

关 键 词：汉语教材 讲解 语法教学模式 初级汉语 中级口语 改进建议 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]