高职课程分类建设研究  

作　　者：张瑞芬[1] 

机构地区：[1]北京青年政治学院信息传媒艺术学院

出　　处：《北京教育（高教）》2020年第6期52-54,共3页Beijing Education

基　　金：2016年市级教改立项项目“高职课程分类分层建设的探索与实践”(项目编号:71615041007)资助研究成果。

摘　　要：在高职课程建设过程中,要从典型特征入手,将理论课、理实一体课和实践课进行分类建设,要实现通识课程与职业课程有机统一,同时按照课程分类进行质量监控,旨在保证课程教学质量,加强学生创新精神和实践能力的培养,保证学生全面、均衡、富有个性的发展。

关 键 词：高职 课程 分类建设 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]