浅谈如何在初中数学课堂中发挥导学案的作用  

作　　者：朱新芳 

机构地区：[1]浙江省长兴县古城中学

出　　处：《神州》2020年第19期203-203,共1页

摘　　要：自新课改后,初中数学教学工作呈现一个逐渐由“教”向“学”转变的过程,意味着,教师在教学课堂过程中不再占据绝对主导地位,取而代之的是的学生,而“学案”在则起到了一种“牵线搭桥”的作用,在此转变过程中,如何充分发挥好学案的作用,进而为提高课堂教学效率做好铺垫显得尤为关键。

关 键 词：初中数学 互动研讨 巩固提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]