例谈英文歌曲在小学低段英语课堂中的应用  

作　　者：刘瑞 

机构地区：[1]天津华夏未来中新生态城小学

出　　处：《校园英语》2020年第16期184-184,共1页English On Campus

摘　　要：小学低段学生对于新鲜事物具有强烈的好奇心,且普遍具有好动性与强大的学习能力。而歌曲具有趣味性、律动性、知识性,符合小学低段学生的生理以及学习特征。本文以小学英语课程标准为基点,通过对英语课堂不同环节以及英语歌曲进行系统分析,旨在为小学低段英语课堂教学提供英语歌曲的具体应用策略,从而提升小学低段学生的英语综合能力水平。

关 键 词：小学低段 英文歌曲 应用策略 英语综合能力水平 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]