让作文教学回归“原生态”——谈小学语文“套话作文”  

作　　者：晏琴 

机构地区：[1]江岸区青少年宫小学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第30期2-2,共1页

摘　　要：现阶段,小学语文教学虽然在教学方式上有了更大的创新,但是由于传统教学理念的束缚,作文教学原生态回归问题成为小学语文教师所面临的难题之一。本文将就实际情况对小学“套话作文”进行分析,并提出有效策略,让作文教学回归“原生态”。

关 键 词：小学语文作文教学 回归原生态 套话作文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]