基于PBL的翻转课堂教学模式在《国际贸易实务》课程教学中的探索与应用  

作　　者：张鑫[1] 

机构地区：[1]苏州大学应用技术学院,昆山215325

出　　处：《老字号品牌营销》2020年第7期121-122,共2页China Time-honored Brand

基　　金：2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于PBL的翻转课堂教学模式在《国际贸易实务》课程教学中的探索与应用”(2018SJA2252)研究成果。

摘　　要：本文将PBL和翻转课堂有机结合,并运用到笔者所教授的《国际贸易实务》课程的教学中,通过下发PBL任务单,实现课堂教学课前、课中、课后的有效翻转,可以帮助学生提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。

关 键 词：PBL翻转课堂 教学模式 国际贸易实务教学 学生主体 

分 类 号：F740-4[经济管理—国际贸易] G434[经济管理—产业经济]