提高体育考核课堂教学密度的策略研究  

作　　者：钱金国 

机构地区：[1]常州市中天实验学校,江苏常州213131

出　　处：《青少年体育》2020年第5期59-60,共2页Youth Sport

基　　金：江苏省规划办“十三五”2016年度立项课题“基于初中体育学科核心素养的表现性评价研究”(C-c/2016/02/63)阶段性成果。

摘　　要：体育考核课是对学生进行体育技能和体能的测试。由于体育考试的特殊性,导致许多体育考核课堂的教学密度普遍偏低,教学强度也较小。因此,如何提高体育考核课堂的教学密度,是广大一线体育教师必须考虑和解决的问题,也是体育课改的重要组成部分。

关 键 词：教学密度 体育考核 优化体育考核 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]