基于“微助教”平台的“三明治教学”在康复医学教学中的应用  

作　　者：王熠钊 罗璨[1] 姚飞[2] 周琦[2] 陆敏[1] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院康复医学科,湖北武汉430030 [2]华中科技大学同济医学院附属同济医院第二临床学院

出　　处：《中国康复医学杂志》2020年第6期730-732,共3页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金项目(2017-17)。

摘　　要：康复医学与其他临床医学二级学科相比,有其自身的特点。康复医学是以功能为导向,而不仅仅是以病理为导向的临床学科[1]。康复医疗的工作模式,是以康复医师为领导的Teamwork工作模式。因此,在康复医学的教学设计中,如何充分利用各种教学技术、教学方法、教学理论,促进学生Teamwork康复意识的建立,一直是康复医学教师努力解决的问题[2]。

关 键 词：康复医学 康复医师 康复医疗 临床学科 二级学科 教学设计 教学方法 教学中的应用 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]