基于典型板图板画案例的中学自然地理教学策略探讨  

Teaching Strategies of Physical Geography in the Middle School Based on Typical Cases of Plate Drawing

作　　者：方兴义 FANG Xingyi

机构地区：[1]宁夏师范学院政治与历史学院,宁夏固原756000

出　　处：《宁夏师范学院学报》2020年第5期68-72,共5页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)课题“基于核心素养的中学地理教学改革研究”资助(NXYLXK2017B11)。

摘　　要：板图板画是中学地理“三板”教学中的重要组成部分,是最基本最有效的教学手段,对帮助学生理解和掌握地理事象空间分布,形成空间观作用重大,娴熟完美的板图板画能丰富地理课堂、提高地理教师专业技能、完善地理课堂结构、体现教师基本功。基于典型板图板画案例,结合大量地理课堂教学实践,分析了板图板画在自然地理教学应用中的现状,找出其存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决措施。

关 键 词：板图 板画 自然地理 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]