“六网融通”模式下文字教材内容编写及设计方案——以国家开放大学应用韩语专业为例  

作　　者：田美燕[1] 徐蔡花 

机构地区：[1]吉林广播电视大学,吉林长春130022 [2]延吉市第五中学朝鲜语文教研室,吉林延吉133000

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第5期48-49,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题:“开放大学与普通高校(网院)的教学内容与课程体系的比较研究”,项目编号:GH19565,负责人:田美燕。

摘　　要：随着信息技术在教育中的不断应用,"六网融通"教学模式已开始融入到开放教育教学中,本文结合国家开放大学"应用韩语"专业资源建设特点,即以学生为中心,通过网络平台自主学习为主的教材编写思路,阐述了网络教育时代文字教材的编写内容和设计方案,重点介绍了涉及韩语发音、专业术语、韩语语法及语法项目、考核评价等教学内容上的编写顺序和侧重点。

关 键 词：“六网融通” 文字教材 应用韩语 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]