论立德树人对师范生行为规范达标活动的意义  

作　　者：李瑛[1] 

机构地区：[1]北华大学师范分院,吉林吉林132000

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第5期107-108,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：在立德树人思想指引下教师将学生行为规范养成视为教育工作重要一环,通过积极开展行为规范达标活动,践行立德树人思想,引领学生全面发展,使学生不断拔高综合素质,提高教育质量,在此进程中探索引导学生达到行为规范标准方法及途径,使学校规范养成教育能够与时俱进,学校组织开展行为规范达标活动价值随之凸显。本文立足立德树人新常态,探析组织师范生开展行为规范达标活动的意义及方略,以期助推师范生全面发展,提高学校育人质量。

关 键 词：立德树人 师范生 行为规范达标 活动 意义 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]