基于类型和层次定位的新时代高职教育特质重构  

Characteristics Reconstruction of Higher Vocational Educationin the New Era Based on the Type and Level Orientation

作　　者：张挺[1] Zhang Ting

机构地区：[1]安徽水利水电职业技术学院,安徽合肥231603

出　　处：《教育与职业》2020年第13期5-10,共6页Education and Vocation

基　　金：2016年教育部人文社会科学研究一般项目“基于个性化发展的高职个性评估实证研究”的阶段性研究成果。(项目编号:16YJC880102,项目主持人:张挺)。

摘　　要：类型教育是新时代职业教育改革的目标走向。立足新时代、新要求,克服当前高职教育在理念认识、人才培养和体制机制上的误区,正确认识高职教育特有的类型属性,在价值认同、体系优化、动力整合上全方位强化其类型和层次特质,将有利于高职教育人才培养目标和社会服务职能的更好实现,促进高职教育在新时代实现更高质量的发展。

关 键 词：高职教育 类型 层次 特质 认同 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]