“小霸王”转化记——班主任工作案例  

作　　者：刘卫国 

机构地区：[1]庐江县晨光小学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2020年第12期91-92,共2页

摘　　要：班级工作的重中之重,有时就是"问题学生"的管理,因为他们可能直接影响一个班级纪律、学风、成绩等诸多方面。面对特殊学生,班主任首先要有足够耐心,去寻找他们身上的"闪光点",不要老揪着他们的"小辫子";要循循善诱、因势利导,不要老是用惩罚来对待他们的过错;要积极寻找方法,将他们的行为习惯引上正途。班主任还要有爱心,他们就像花园中的花朵,有着各自的花期,不可能在同一时间绽放,但班主任一定要坚信他们会开出属于自己的花,用爱心陪着他们一起成长。

关 键 词：班主任 班级管理 案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]