我的眼中只有你——二胎家庭“大宝危机”教育转化案例一则  

作　　者：朱雅文 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学新校区,312030

出　　处：《班主任》2020年第7期30-33,共4页

摘　　要：[案例描述]小方是五年级时转入我班的。经过半个学期的耐心教育后,他的进步非常明显:上课听讲专心致志,回答问题积极热情,作业书写也比以前端正许多,因而学习成绩提升飞快。可近段时间,我发现小方的家庭作业又变得像以前一样潦草了,微习作也写得很是敷衍,有时甚至还懒得写……怎么突然变化这样大?我把小方叫到教室外,先是对他前段时间的进步给予了充分的肯定与表扬,然后话锋一转,说道:"小方,老师为你的进步感到高兴,可是近段时间,你好像又‘离线’了。

关 键 词：案例描述 成绩提升 五年级 表扬 家庭作业 耐心教育 微习作 二胎家庭 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]