数学教学中学生主体性培养  

作　　者：邓翠翠 

机构地区：[1]江苏省如皋市磨头镇磨头小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2020年第6期1-1,共1页

摘　　要：数学教学中应彰显学生主体性,应坚持"以学生发展为本"的教育理念,教师应通过构建引人入胜的问题情境、鼓励学生独立思考与自主探索、开展激情四射的探究活动等策略去提升学生数学核心素养,以促进学生的和谐发展。

关 键 词：数学教学 学生 主体性 培养 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]