赏识教育在转化后进学生工作中的运用  

作　　者：刘丽 

机构地区：[1]北流市北流镇陵城初级中学,广西玉林537400

出　　处：《求知导刊》2020年第12期8-9,共2页

摘　　要：后进生一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生。赏识教育法为转化后进生工作提供了有效、可行的理论依据及方法。赏识教育要求教师运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价学生的一言一行。具体来说,教师可以从信任、尊重、激励入手,帮助后进生重塑自信,使其最终走向成功。

关 键 词：赏识教育 转化 后进学生 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]