激发儿童的想象,让低年级古诗教学趣味横生——以小学语文统编版教材一年级下册《池上》《小池》为例  

作　　者：赖贵芬 

机构地区：[1]浙江省丽水市青田县船寮镇小学教育集团大路分校

出　　处：《语文新读写》2020年第3期88-88,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：古诗教学是小学语文教学不可避免的难题。在教授中,教师要充分激发儿童的想象,让孩子们掌握学习古诗的技巧,让他们自由阐述、自由叙说脑海中想象到的画面,让课堂成为“百家争鸣”之地。通过教师地引导,孩子们将读、写、诵、想相互结合,才能使低年级古诗教学趣味横生。

关 键 词：读与写 画面 想象 趣味 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]