基于学生互评的“准确性”在体育课堂的实践研究  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]杭州市清泰实验学校,浙江杭州310000

出　　处：《求知导刊》2020年第18期93-94,共2页

摘　　要：学生互评能有效解决教学问题,操作形式可以是单一的或多样的,但不论形式如何都面临一个问题,评价的准确性、有效性得不到保障,特别是以运动练习为主,运动轨迹和形态不断变换的体育课堂。本文对学生互评在体育课堂中的准确性不足的问题进行分析,通过学生互评多元化的设计,对“准确性”问题和效果等进行研究,旨在让学生了解自己的运动能力,满足学生发展需要,提升学生互评的有效性、真实性,使其形成正确的学习态度,提升相互学习的评价能力。

关 键 词：学生互评 体育课堂 实践研究 

分 类 号：G40-013.9[文化科学—教育学原理]