以兴趣为基 提高中政治讲评之质  

作　　者：邹伟科 

机构地区：[1]江苏省常州市西夏墅中学,江苏常州213135

出　　处：《科学咨询》2020年第16期136-136,共1页

摘　　要：我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。”两位大师都要求教师引导学生追求快乐学习、要自己喜欢学习,从而增强内生动力。兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。在新课改及高考方案的形势下,高中政治教学仍然受制于诸多因素,学生学习兴趣不浓,教学效果不佳,难以实现思想政治课智育和德育的双重功能,这已成为目前高中政治教学中普遍存在的问题。虽然政治课本已经切入了大量生活事件与实践模拟路径,但政治课仍然显得枯燥、乏味、空洞,甚至在课堂上会出现学生无精打采、民主讨论氛围不浓,普遍厌学的局面。要想彻底扭转此局面,激发学生学习兴趣,高中政治教师除了要提高自身素质,还必须在教学中实施教学改革,寓教于乐。我们除了要熟知课本知识,还要能旁征博引、信手捏来家事国事天下事,这样才能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

关 键 词：学生学习兴趣 教育家孔子 高中政治教学 提高自身素质 课本知识 政治课本 内生动力 思想政治课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]