护理本科生对临床学习环境的评价及影响因素研究  

作　　者：崔保华[1] 朱笛 罗倩倩[1] 韩葆[1] 

机构地区：[1]滨州医学院护理学院,山东烟台264003

出　　处：《卫生职业教育》2020年第13期139-141,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的调查护理本科生对临床学习环境的评价,并分析其影响因素。方法采用整群抽样方法,以山东省某医学院护理本科生为研究对象,采用自制一般资料调查表和临床学习环境评价量表,对其进行调查。结果 6个维度中,护理本科生对工作氛围的满意度最高,对学习机会满意度最低;是否党员、对护理的兴趣、未来就业方向、实习医院级别、对实习医院教学满意情况这5个因素影响着护理本科生对临床学习环境的满意度(P<0.05)。结论护理本科生对临床学习环境满意度一般,希望医院重视临床教学工作,提供更多的学习和动手机会。学校要尽量选择三级甲等医院作为护理本科生实习医院,并加强学生专业思想教育。

关 键 词：护理本科生 临床学习环境 临床实习 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]