横岭侧峰 标新立异  

作　　者：吴耀辉 

机构地区：[1]枣阳市教研室

出　　处：《湖北教育》2020年第6期51-52,共2页

摘　　要：在写作教学中培养学生的多向思维,就是要引导学生在写作时打破思维定式,改变程式化、简单化的写作,让作文达到使读者耳目一新、眼前一亮的效果。在教学实际中,笔者是这样引导学生多向思维的。一、横看成岭侧成峰:培养学生的侧向思维侧向思维又称横向思维、旁通思维,是相对于定向思维、纵向思维、线性思维而言的。侧向思维是在纵向思维受阻时,改变思维的方向,从侧面寻找答案,受到启发,从而找到解决问题的新方法。

关 键 词：横看成岭侧成峰 多向思维 纵向思维 横向思维 标新立异 线性思维 侧向思维 定向思维 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]