培养证据意识,提升历史核心素养  

作　　者：邢建国 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区石港中学

出　　处：《新课程导学》2020年第17期94-95,共2页

摘　　要：学生应当在初中历史学习过程中,掌握获取历史信息的途径,依据真实历史素材分析历史事件,形成重视证据的历史意识。学生形成严谨的证据意识不仅有利于分析历史事件,还有助于形成科学的价值观。目前,许多初中历史课堂还没有意识到证据意识对于历史学习的重要性,忽略了历史素材在课堂中的渗透。下面,本文将从培养证据意识的四条途径入手,谈一谈如何在初中历史课堂上培养学生的证据意识以及发展证据意识的重要性。

关 键 词：证据意识 史料 数据材料 历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]