一样的家庭,一样的学生——基于农村初中留守生内驱力的发展评价研究的视角  

作　　者：程新 

机构地区：[1]江苏省启东市天汾初级中学

出　　处：《启迪与智慧（下）》2020年第7期17-17,共1页INSPIRATION AND WISDOM

摘　　要：农村初中留守学生的内驱力激活,离不开感性的教师去认识感性的学生。"一样的家庭,一样的学生"成为基于农村初中留守生内驱力的发展评价研究的新的视角。这是一个充满教育情怀的语境,在这样的思路之下,教师眼中的留守学生教学应当是这样的:教师应当是学生与家长之间的联接体,教师应当是学生可以依赖的"家庭成员"。一样的家庭,一样的学生,本身也蕴含着一种评价观,其朴实而真挚,是内驱力的源泉。

关 键 词：初中留守生 内驱力 发展评价研究 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]