制约家校合作效果的家庭因素分析  

作　　者：张玲玲 

机构地区：[1]中国儿童中心,北京100035

出　　处：《中小学心理健康教育》2020年第21期67-69,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：家庭和学校是儿童成长的重要环境,家校合作的效果直接影响着儿童的健康成长与学业发展。本文从家庭角度剖析了影响家校合作的因素。其中,家长错误的教育观念、家长对家校合作的目的认识不足、家长对家校合作的刻板印象、家长进行家校沟通的能力不足及较低的家庭社会经济地位等都是制约家校合作效果的重要因素。

关 键 词：家校合作 家校关系 家庭教育观 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]