“供给侧”视角下高职思政课问题导向式专题教学模式运用性研究——以《思想道德修养与法律基础课》为例  

作　　者：杨颖华 

机构地区：[1]咸阳职业技术学院,陕西西安712000

出　　处：《科技资讯》2020年第16期104-105,共2页Science & Technology Information

基　　金：咸阳职业技术学院2019年度教学改革研究项目《“供给侧”视角下高职思政课问题导向式专题教学运用性研究》研究的阶段性成果之一(项目编号:2019JYC02)。

摘　　要："思修"课有着思政课的共同特点,也有较强的政治性、理论性,在教学效果上,学生学习整体动力不足,且兴趣不高,在教学方法上,沿用传统的教学方式很容易陷入死板、照本宣科的泥潭,学生不愿听,教师讲着累。然而,思修课也有其突出的特点,比如具有较强的社会性、实践性等,这就为"思修"课问题导向式专题教学方法创新找到突破口。

关 键 词：“思修”课 供给侧 问题导向 专题教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]