浅析新课改背景下信息技术与地理学科深度融合的双赢效应  

作　　者：熊新国 

机构地区：[1]湖北省宜昌市第二十八中学,443000

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第12期70-71,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：随着科技的不断进步,利用信息技术进行网络教学已是大势所趋。为适应这一发展趋势,新课程改革提出将信息技术与学科建设深度融合的相关举措。怎样在课堂授课期间,有目的、有计划地运用多种形式的信息技术,将原本较抽象的地理知识直观、丰富地展现在学生面前,使得课堂氛围更加活跃,是一个值得深入思考的问题。在这种情况下,信息技术与地理学科的深度融合显得尤为重要。

关 键 词：新课改 信息技术 地理学科 双赢效应 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]