模块化声呐实验教学装置设计与实现  被引量:1

Design and Implementation of Modular Sonar System Experiment Equipment

在线阅读下载全文

作  者:张淑娟[1,2] 孙杨[1,2] 田野[1,2] 周天 Zhang Shujuan;Sun Yang;Tian Ye;Zhou Tian(National Demonstration Center for Experimental Underwater Acoustic Engineering Education,Harbin Engineering University,Harbin,150001,China;College of Underwater Acoustic Engineering,Harbin Engineering University,Harbin,150001,China)

机构地区:[1]哈尔滨工程大学水声工程国家级实验教学示范中心,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨工程大学水声工程学院,黑龙江哈尔滨150001

出  处:《中国现代教育装备》2020年第13期25-27,共3页China Modern Educational Equipment

基  金:黑龙江省教改项目“水声工程特色专业本科人才培养与创新教育有机融合的研究与实践”(编号:SJGY20170509);哈尔滨工程大学教改项目“模块化声呐系统实验装置”哈尔滨工程大学自研设备项目(编号:ZZYQ20180501)。

摘  要:针对水声工程专业学生难以在有限时间的实验教学过程中完成整套声呐系统的设计,并在实际声呐系统环境下对设计功能电路进行调试的问题,提出并实现了一种模块化的声呐实验教学装置。该装置主要由收发换能器、信号产生模块、功率放大模块、信号调理模块、数据采集模块、信号处理与控制模块、显控模块、接口模块、数据传输模块等部分组成,各模块与底板之间全部采用灵活的可插拔接口设计方案,便于学生后期的开发调试。测试表明,装置稳定性及可靠性均达到了预期设计指标,并已应用于本科生实验教学中,教学效果良好。It is difficult forunderwater acoustic engineering students to complete the design of the whole sonar system in the experimental teaching process for a limited time,and to debug the design function circuit in the actual sonar system environment,and propose a modular sonar experiment teaching.The system consists of a transceiver transducer,a signal generation module,a power amplification module,a conditioning and acquisition module,a signal processing and control module,a display control module,an interface module,and a data transmission module.The flexible pluggable interface design scheme is adopted between each module and the backplane,which is convenient for students to develop and debug later.Tests show that the system stability and reliability have reached the expected design indicators,and has been applied to undergraduate experimental teaching.The teaching effect is good.

关 键 词:水声工程 声呐实验 教学系统 模块化 设计 

分 类 号:G642.423[文化科学—高等教育学] TB56-4[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象