寻找未来课程的暗示  

作　　者：徐莉 

机构地区：[1]湖北武昌实验小学

出　　处：《师道（人文）》2020年第7期51-52,共2页

摘　　要：得知拙著忝列一些学校的教师阅读书目,内心充满喜悦与不安。这本定位经验叙事的小书,最初的书名是《寻找未来课程的暗示》,是回顾自身致力于课程发展的二十年从业生涯,从二十年以有涯随无涯的有限经验和认知中,在现实种种里拣选出隐微的对未来课程的暗示。它并非是一本预先策划的,关于未来理想课程的设计蓝图。

关 键 词：阅读书目 经验叙事 设计蓝图 未来课程 暗示 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]